أسدل الستار _ زوال أمس_ على مسابقة دخول السنة الأولى من الإعدادية،
وكانت مواضيع المسابقة على مستوى ولاية لبراكنة مقبولة شكلا ومضمونا، وعمل المكلفون بطرح المواضيع على جزئية تربوية مهمة تمثلت في طرح أسئلة متنوعة حيث شملت ما هو مقرر من دروس في الفصول الثلاثة.
لكني سجلت بعض الملاحظات الشكلية تتعلق أساسا بدراسة النص العربي:
- كثرة الكلمات المراد إعرابها(5 كلمات) وقض الطرف عن (المفعول معه _المفعول لأجله_ المفعول المطلق _ والأفعال الناصبة لمفعولين....) للمرة الثانية على التوالي .
- كثرة الكلمات المراد شرحها.
- الجمع بين أسئلة الإفراد والجمع؛ حيث كان على السائل أن يضع مكان أحد هذين الخيارين أضداد الكلمات مثلا.
وثمة ملاحظة عامة آن للوزارة إعادة النظر فيها، وهي تنقيط مادة اللغة العربية غير المنسجم، حيث تأخذ #الوضعية 30 درجة من التنقيط مقابل 20 درجة لجانب الأسئلة التي يبذل فيها التلميذ جهدا ووقتا كبيرين..
