موقع الفكر: ما تقويمكم لواقع التعليم في موريتانيا؟
الرئيس عبد السلام بن حرمه بن عبد الجليل: واقع فاسد ولن تنظر مكان من أماكنه إلا وجدته فاسدا.
موقع الفكر: إلا م ترجعون الأزمة المستفحلة في نسب النجاح في الامتحانات الوطنية وهل ترون هذه النسب مظهرا من مظاهر الفشل أم أنها مظهر من مظاهر الصرامة والجدية؟
الرئيس عبد السلام بن حرمه: بل هي مظهر من مظاهر الفشل وأقل نسبة للنجاح في محيطنا الإقليمي هي نسبة 30% بالسنغال، أما المغرب فقد وصلت فيه نسبة النجاح إلى 70% وتونس 60% وفرنسا 100%.
موقع الفكر: التدني الشديد في مستوى جامعتنا الوحيدة والتي تحتل ذيل الترتيب العالمي، هل له علاقة بالفشل في المراحل الابتدائية والثانوية، أم في إدارة وتخطيط وتمويل قطاع التعليم العالي؟
الرئيس عبد السلام بن حرمه: التعليم سلسلة متواصلة ومن نجح وهو ضعيف سيبقى ضعيفا لأن التعليم الثانوي إنما يأتيه خريجو التعليم الإعدادي والتعليم الإعدادي يلجه خريجو التعليم الابتدائي وما يقع من تصفية ليس حقيقيا وكانت هنالك في التعليم العالي محاولات تتعلق بدمقرطة التعليم العالي ولكن قضى عليها الوزير السابق والديمقراطية يمكن أن تنجز بما هو موجود ولكن كان بالإمكان تطويرها، ولا ينبغي القضاء على الديمقراطية بحجة أنها كانت تحكمها قبيلة واحدة وحسب رأي الوزير فإنه ألغى حكمها وحل مكانها حكمه الفردي، وهذا ليس صحيحا بل كان في الجامعات الكثير من التيارات فهل يعقل أن سبعمائة أستاذ جامعي ليس من بينهم حكيم إلا شخص الوزير وحده.
