هذا البلد لن ينقسم ولن يتمزق، وكما استعصى عليكم كسره حين حملتم السلاح فلن تستطيعوا كسره وأنتم "تياب"، 

أثار مقال "وداعا للتهدئة" زوبعة في صفوف المعارضة، وتلك أولى حسناته. فندبت "منى"(سأتجنب الأسلوب القرآني في نسبة المرأة، صالحة وطالحة، إلى زوجها، تقديرا لمكانة اجتماعية وحفاظا على أواصر تاريخية، وأستخدم "منى" مجردة من أي إضافات، مع إدراكي أن الأماني بلا مساحيق، وأحلام الشيخوخة تضليل). تستهل منى تدوينها بعدم اليقين، ولا غرابة، وتجعل الحوار مرادفا للتشاور وفي ذلك جهل باللغة وتدليس في السياسة...

كناش الجمعة 

كان قرار تهدئة الساحة السياسية قرارا حكيما هدف إلى إرساء تعامل جديد مع معارضة مرهقة. استقبل فخامة الرئيس السيد محمد ولد الشيخ الغزواني رموز المعارضة في القصر الرمادي في غياب وسائل الاعلام، كما يستقبل الوجهاء وكبار معاونيه، وفي ذلك رسالة لم ينتبه لها غالبا...

إطلعت ،مثل غيري، على ما نسب إلى بعض الإخوة الموريتانيين من تعلقهم باللغة الفرنسية على حساب اللغة العربية في بلد عربي مسلم! اشتهر على مر العصور بجهابذة العلماء و فطاحلة الشعراء و آلاف المؤلفات و المخطوطات العربية الإسلامية التي لا تقدر بثمن!! بحجة "حماية"  لهجاتهم و حضارتهم!!

كما بينت من قبل لم أتابع المعارك الاولى من الحرب العراقية الإيرانية لكنني تابعت احداثها بدء من 83/ 84 وعثرت على تفاصيل ايامها الاولى وملابساتها سنة 87 حين اقتنيت كتاب " الصراع العربي الفارسي" الذي اظن انه صدر عام 82 وفيه نصوص المعاهدات الحدودية بين إيران والدولة العثمانية ثم الدولة العراقية وتاريخ امارة الاحواز وصراعها مع ايران وملابسات الحرب الاولى كما وجدت معلومات اخرى من مصادر عدة مؤيدة لإيران .

لأكثر من خمسة عقود وموريتانيا، وكذلك حال باقي دول العالم تحاول أن تحسن من مردود نظامها التربوي، وتطمح أن تتمكن في آفاق 2015 من توفير التعليم للجميع، استجابة لالتزام اليونيسكو الذي يهدف لتأمين تعليم نوعي لجميع الأطفال والشباب والبالغين. وفي هذا السياق سنحاول أن نتتبع المسار التاريخي للنظام التربوي في بلادنا.

لقد عرفت موريتانيا منذ فجر الاستقلال وحتى اليوم خمسة اصلاحات تربوية كانت في معظمها إصلاحات سياسية لغوية.

يَعْتبر خبراء الأمم المتحدة و قادة الرأي في الدول المتقدمة أن المغتربينن مصدرا مهما من مصادرة الثروة، ويضعون الخطط و الإستراتيجيات المناسبة لرفع منفعة العائد من هذا المصدر المتجدد، وقد سار على هذا المنوال جل البلدان السائرة في طريق التنمية، و قل ما تجد اليوم هيكلة حكومية لبلد ما، إلا تم تخصيص قطاع وزاري للمواطنين في المهجر وحدهم، مما يعكس أهميتها للدولة والاقتصاد.

بعد الاستفادة من آراء عديدة عرضت على الفضاء الإلكتروني العام، من أشخاص ثقات عندي ومظنة للنصح والسعي للصالح العام، ومن وحي تجربتي في الإدارة، أقترح ما يلي :

1/ التمسك بمقتضيات دستور 1991 وتفعيلها، أي كون اللغة الرسمية هي اللغة العربية، وكون اللغات الوطنية هي العربية، والبولارية، والسوننكية، والولفية.

2/ التدريس باللغة العربية ودراسة اللغات الوطنية:

وذلك من خلال:

يطالعنا هذه الأيام فى بعض المنصات والمواقع الإلكترونية ، وعبر وسائل التواصل الاجتماعي سيل من الكتابات والبيانات الحبلى بالسجال والمناكفات حول مسألة اللغة والهوية ، ولاشك أن مايكتب وينشر في أغلبه يعكس جدلا بزنطيا عقيما ؛ لايعدو جعجعة سياسية يثار نقعها كلما عنت سانحة تاريخية للتشاور والنقاش الجاد الرصين حول القضايا الوطنية الجوهرية.