التعليم

زايد بن محمد بن الباقر: ودخول المدارس الخصوصية على الخط كان كارثة على التعليم

للأسف يمكن القول إنه ليس هناك تعليم في موريتانيا وقد مر التعليم بكثير من الإصلاحات ولكنه منذ إصلاح 99 19م. وفرض اللغة الفرنسية للأسف ينحدر إلى الهاوية، وحاليا نربي أجيالا لا تعرف اللغة العربية أو اللغة الفرنسية فلا الأستاذ يجد حقه ولا المعلم واجد حقه، ولا المدارس مجهزة تجهيزا ودخول المدارس الخصوصية على الخط كان كارثة على التعليم.

حبيب الله بن أحمد: هنالك تجهيل ممنهج لغياب مدرسة موريتانية جمهورية تسعى إلى خلق تنمية بشرية مستقلة

هذا السؤال مفخخ؛ لأن الحديث عن التعليم يقتضي الحديث عن تاريخ التعليم، ويقتضي أيضا استشراف مستقبل التعليم، والتعليم في موريتانيا يعاني بسبب مروره بحقب منها إصلاح 99 19م. ومشاكل 66 19م.

محمد الأمين بن الفاظل: لإصلاح التعليم يجب أن تكون لنا رؤية واضحة واستراتيجيات واضحة بدلا من عمليات الدمج والتفكيك

أعتقد أنه مع قدوم النظام الحالي حاول إصلاح التعليم ولكن إلى الآن ما زالت الأمور على حالها ولم نشاهد أي شيء تجسد في هذا المجال، وأعتقد أن الإصلاح يحتاج إلى أن نشهد تناغما بين الوزارة والأساتذة والمعلمين، وما زل لدينا الكثير من الإضرابات والكثير من الخلافات في هذا المجال، وكثيرا ما يحدث أن نشاهد الوزراء الذين يرفعون شعارات الإصلاح يواجهون الأساتذة والمعلمين بدءً بنبغوها بنت حابه والوزير الحالي..

الأستاذ أحمد أبو المعالي: واقع التعليم يحتاج مراجعة من المختصين

ليست لدي خبرة في المجال ولكن ما أسمعه وأشاهده هو أنه يحتاج إلى مراجعة وأن الأمر يتطلب مراجعة في اختيار الطاقم التربوي أولا، وكذلك في آلية التقويم وآلية التحصيل العلمي؛ لأنه لا يمكن لمدرس مهما كان شأنه أن يقدم خدمة لفصل دراسي به مائة وعشرون طالبا، وبالتالي واقع التعليم يحتاج مراجعة من المختصين وهو بحاجة إلى ورشات ودورات ومؤتمرات حتى يحقق ما يرجى منه.

ملف خاص: واقع التعليم كما يراه خبراء تربويون ووزراء تعليم سابقون (الجزء الثاني خبراء التعليم)

التعليم أساس بناء الأمم ومبعث نهضتها وقوام أي تنمية وتقدم، ولا شك أن من الاختلالات البنيوية التي تعيق المسيرة التنموية تعدد الإصلاحات الهيكلية وتضارب السياسات التربوية ،فضلا عن المشاكل المرتبطة بالبنى التعليمية في جوانبها المادية.. وبالتالي لا بد من نظرة شمولية للإصلاح تتناول مختلف هذه الأبعاد، وتشخص الداء وتصف العلاج.

احتجاجات في توجنين بعد إقدام وزارة الإسكان على هدم إحدى المحاظر 

تصاعد الاحتجاجات في توجنين بعد إقدام وزارة الإسكان على هدم إحدى المحاظر 

قالَ أستاذ في محظرةِ التقوى النموذجية بتوجنين إن السلطات أقدمت على هدْمِ  محظرةٍ قديمةٍ تضم عشرات التلاميذ وذلك بمجرد مغادرة صاحبة القطعة الأرضية الموقوفة للمحظرة لعين المكان بسبب ظروف صحية خاصة.

والي البراكنة: الحديث بلغة أجنبية خلال أنشطة حكومية سوء أدب مع الأمة

والي البراكنة: الحديث بلغة أجنبية خلال الأنشطة الرسمية سوء أدب مع الأمة

قال والي البراكنه امربيه ربه ولد الشيخ بوننه إن تقديم المسؤولين للعروض الرسمية بلغات أجنبية يعتبر سوء أدب مع الأمة ، وانتهاكا لأسمى القوانين وهو الدستور .

جاء ذلك خلال حضور الوالي لعرض قدمه أحد مديري المشاريع المتدخلة بالولاية اليوم ببوغى ، حيث أنكر عليه تقديمه العرض باللغة الفرنسية ، دون أن يكون من بين معروضاته أي عنصر عربي .

موريتانيا تبحث تعزيز علاقاتها الثقافية بالسودان 

موريتانيا تبحث تعزيز علاقاتها الثقافية بالسودان 

بحث وزير الثقافة والشباب والرياضة، والعلاقات مع البرلمان، الناطق باسم الحكومة، المختار ولد داهي، مع سعادة القائم بالأعمال في سفارة جمهورية السودان الشقيقة ببلادنا ، السيد حسن جمال، تعزيز التعاون في المشهدين الثقافي والإعلامي بين موريتانيا والسودان.

كما تطرق اللقاء الذي خص به معالي الوزير ظهر اليوم الثلاثاء بنواكشوط، سعادة القائم بالأعمال، إلى عدة مواضيع أخرى، كالتعاون في قضايا الشباب والرياضة.

الوزيرة فاطمة بنت خطري: مكتسبات التعليم ينبغي تحصينها دستوريا

التعليم مشكلة كبرى وبه تصلح كل المجالات فإذا أهل الإنسان تأهيلا جيدا فقد ضمن أن يكون لديك القدرة لمواجهة المشاكل ،ومن المؤكد أن إعلان الرئيس أن التعليم هو أولوية الأولويات بالنسبة له لها ما يبررها، لكنها لا زالت تحتاج إلى جهود كبيرة ويحتاج الناس إلى الاتفاق على طبيعة التعليم وما يراد منه، وتكون الرؤية واضحة فيما يتعلق بالتعليم؛ لأن نتيجة التعليم لا تتأتى إلا بعد عشرين سنة وما سيتم الاتفاق عليه في التعليم يجب أن نعمل على تحصينه كما فعلنا في المواد ا

الوزير أحمدي حمادي: يجب على النظام الحالي العمل على إصلاح القطاع

التعليم من القضايا الكبرى لأن مستقبل الدول و نجاحها مرتبط بالتعليم، وخلال الفترة التي توليت فيها القطاع وهي فترة قصيرة، يمكن القول للأسف إن واقعه واقع مرير وغير إيجابي على المستوى الوطني خاصة التعليم العام الذي أصبح  بديلا عنه التعليم الخصوصي ،وينبغي للدولة أن تنفق في التعليم العام الكثير من الموارد البشرية(المدرسين )، والبنى التحية المدرسية ويجب على الحكومة القيام بالعديد من الجهود والإجراءات خاصة، وهوما أكده فخامة الرئيس الحالي الذي أعاد هيكلة  ب

الصفحات