بين صيف 2023 وصيف 2024، خلف أربعة وزراء بعضهم البعض في وزارة التربية الوطنية. يستمر عدم الاستقرار الوزاري منذ أن أصبحت نيكول بيلوبيه وزيرة مستقيلة. لكنها طرحت خلال مؤتمرها الصحافي في 27 آب/أغسطس إصلاحات يجب أن يوقع الفريق الحكومي المقبل نصوصها.
"غير منشورة"، "غير مؤكدة"، "ضبابية": ليس هناك نقص في الكلمات لوصف هذه العودة إلى المدرسة. وفي عام 2023، كثرت تصريحات وزير التربية الوطنية غابرييل أتال، ومن بينها "الصدمة المعرفية" الشهيرة.
هذه المرة، وبسبب السياق السياسي، تم تأجيل أو تعليق العديد من الإجراءات. إصلاح تكوين معلمي المستقبل متوقف، وتم تأجيل البرامج الجديدة المخطط لها لرياض الأطفال والصف الأول، كما تنتظر النسخة الجديدة من الشهادة ختم الموافقة من الحكومة القادمة.
الإصلاح "الذي يفرز الطلاب والذي يوصمهم"؟
لكن مجموعات المستوى في اللغة الفرنسية والرياضيات لطلاب الصف السادس والخامس سيتم تطبيقها اعتبارا من بداية العام الدراسي. ومع ذلك، فقد كان هذا ولا يزال موضع معارضة شديدة من قبل المعلمين الذين يرون أنه وسيلة لفرز الطلاب. كما يستنكرون عدم توفر الوسائل اللازمة لتنفيذه.
يقول ماريان بيتيتفيلز، أستاذ الرياضيات في إحدى كليات منطقة باريس، في حديث إلى لورانس: “هناك سياسة تم تنفيذها على مستوى التربية الوطنية خلال السنوات السبع الماضية والتي تم رفضها إلى حد كبير في صناديق الاقتراع”. Théault من خدمة RFI France.لذلك اعتقدنا أننا سنشعر بالارتياح، لا سيما بسبب "صدمة المعرفة"، على الرغم من معارضة المجتمع التعليمي بأكمله لها بشدة في العام الماضي. ونحن نرى أن هذا الإصلاح يحدث. يتم إنشاء مجموعات المستوى في الصف السادس والخامس. إنه إصلاح يفرز الطلاب ويوصمهم. هناك تفكك للمجموعة الصفية يحدث وهذه مدرسة فرز اجتماعي نرفضها ومع ذلك فهي تحدث.»
تضيف ماريان بيتيتفيلس: “وبنفس الطريقة، الوعد بوجود معلم أمام كل صف، نعلم جيدًا أن هذا غير صحيح. هناك معلمون مفقودون نظرًا لوجود 1,255 منصبًا غير شاغر في المسابقة لعام 2024. في مؤسستي، ندخل العام الدراسي دون وجود أخصائي نفسي في التربية الوطنية، المنصب شاغر. ليس لدينا أخصائي اجتماعي. لذا، يمكننا أن نرى بوضوح مشكلة الجاذبية، وخاصة المرتبطة بالرواتب الضعيفة. الأزمة تتفاقم وليس لدينا وزير لوضع إجراءات الطوارئ التي يحتاجها التعليم الوطني.
إضراب 10 سبتمبر: "اليوم لا نعرف إلى أين نتجه"
كما سيتم تعميم تقييمات الطلاب في المدارس الابتدائية، على الرغم من المعارضة القوية من النقابات التي تدعو إلى الإضراب في 10 سبتمبر. تشكك صوفي فينيتيتاي، الأمينة العامة لاتحاد المدارس الثانوية الرئيسي SNES، في المبادئ التوجيهية للعام الدراسي 2024-2025.
"اليوم، لا نعرف إلى أين نتجه، ولا نعرف من هم محاورونا، وقبل كل شيء، خلال هذا الوقت، تتفاقم الأزمة في التعليم الوطني ونحن لا نتعامل مع حالات الطوارئ"، استنكرت صوفي فينيتيتاي، وانضم إليها لورانس ثيولت.«لأن هناك حالات طوارئ أخرى كثيرة، أبرزها مسألة الرواتب أو مسألة ظروف العمل. وبسرعة كبيرة، سنحتاج إلى محاور للتعامل مع هذه المواضيع، لأننا سنناقش بسرعة كبيرة موازنة 2025”.
وأخيراً، من بين تجارب هذا العام الدراسي، نلاحظ الحظر الشامل للهواتف المحمولة في 200 كلية ومنع الزي الرسمي في 90 مؤسسة.
المصدر
https://www.rfi.fr/fr/france/20240902-france-une-rentr%C3%A9e-scolaire-s...
