لم يأتِ حضور بلادنا لاجتماعات الدورة الـ78 للجمعية العامة للأمم المتحدة لكونها عضوا في المنظمة الدولية فحسب، وليس لمجرد تسجيل الحضور، ولا لملء المقعد الشاغر، وإنما حضرت لأنها تمتلك رؤيةً إستراتيجيةً محكمةً كفيلة بأن تضع معالمَ محددةً للطريقة المُثلى لما يجب أن يكون عليه التعاون والتنسيق في مواجهة التحديات التي تُحدق بالمجتمع الدولي ككيانٍ واحد.

للأصلاح كلمة صوتية تدعو فى اخري تواصل ان اعودو الى صراط مشروعكم المستقيم صراط الله الذي له ما فى السماوت ومافي الارض الا الي الله تصير الامور .

هذه الرسالة الخاصة بتواصل كم ترددت فى كتابتها

لاني اتيقن ان النزول مع الدرج اسرع بكثير من الصعود معها ولاسيما اذاكان النازل يحسب انه يحسن صنعا

هذا ما حدث خلال الأربع والعشرين ساعة الأخيرة، وذلك على الرغم من مرور أكثر من 32 سنة على المصادقة على دستور 20 يوليو 1991، والذي نصت مادته السادسة على أن اللغة العربية هي اللغة الرسمية للجمهورية الإسلامية الموريتانية.

(1)

حقيقة ليست ممن يدعون الاختصاص في الشأن الإفريقي ولا حتى المتطفلين على الشأن المالي؛ لكن لا أمنح الأقدمية لأحد في الشأن الموريتاني؛ ولا صوت يعلو هذه الأيام على أصوات قرع طبول الحرب على الحدود المالية المتاخمة لموريتانيا وسط الصمت الرسمي والقلق الشعبي.

شهدت موريتانيا نشاطا زلزاليا خلال العقود الثلاثة الماضية، وفقا لبيانات هيئة المسح الجيولوجي الأمريكية،وقد تم تسجيل أكثر من 10 زلازل في موريتانيا، وكان أكبرها بقوة 4.5 درجة على مقياس ريختر ووقع قبل تسع سنوات.،وتم تسجيل زلزال آخر بقوة 4.4 درجة قبل عامين، كما تم الإبلاغ عن زلازل أخرى في ولايات داخلة نواذيبو والترارزة ونواكشوط وأدرار.(الاخبار انفو)

في عام 2017، كانت مدينة تشارلوتسفيل الصغيرة في ولاية فرجينيا مسرحا لمواجهات دامية بين نازيين جدد ومجموعات تؤمن بتفوق العرق الأبيض، استخدموا فيها الدهس بالسيارات وإطلاق النار في وجه بعض من ساكنة المدينة ممن خرجوا مناهضين للعنصرية والشعارات المرفوعة في ذلك اليوم.

يقول الاستاذ سيد أحمد ولد عابدين في كاف بالشعر الحساني العامي:

يذهب المفكر القطري جاسم سلطان في أطروحته الحضارية؛ إلى أهمية معرفة ما يسميه بـ "المدخلات القبلية" الصائغة لشخصية العالم أو الحاكم قبل مناقشة أفكاره وآرائه وتأصيل اجتهاداته. ذلك أن المرء ابن بيئته وأن "الطبع غلاب".

شكلت تجربة مدارس الامتياز ونجاحها الباهر وسام إعادة اعتبار للمدرسة العمومية الموريتانية التي تعرضت على مدار عقود لتمييع شبه ممنهج تمثل في  استنزاف كوادرها البشرية إما تفريغا أو إعارة أو استقطابا من طرف المدارس الخاصة، نتيجة الوضعية المزرية التي وجد المدرس نفسه فيها بفعل جمود الرواتب وضعف التحفيزات وضئالة العلوات، والاهمال التام اللبنية التحتية المدرسية إضافة لعوامل أخرى لا يتسع المجال لسردها، ما نتج عنه مع مرور السنوات

هناك ثلاث خطوات في مجال الإصلاح مترابطة فيما بينها بشكل قوي جدا، فإذا ما اتخذت السلطة الخطوة الأولى من هذه الخطوات، وجب عليها اتخاذ الخطوة الثانية، وإذا ما اتخذت الخطوة الثانية كان لابد من اتخاذ الخطوة الثالثة.