بئر اسمنتي قديم

التعليم أساس بناء الأمم ومبعث نهضتها وقوام أي تنمية وتقدم، ولا شك أن من الاختلالات البنيوية التي تعيق المسيرة التنموية تعدد الإصلاحات الهيكلية وتضارب السياسات التربوية ،فضلا عن المشاكل المرتبطة بالبنى التعليمية في جوانبها المادية.. وبالتالي لا بد من نظرة شمولية للإصلاح تتناول مختلف هذه الأبعاد، وتشخص الداء وتصف العلاج.

التعليم أساس بناء الأمم ومبعث نهضتها وقوام أي تنمية وتقدم، ولا شك أن من الاختلالات البنيوية التي تعيق المسيرة التنموية تعدد الإصلاحات الهيكلية وتضارب السياسات التربوية ،فضلا عن المشاكل المرتبطة بالبنى التعليمية في جوانبها المادية.. وبالتالي لا بد من نظرة شمولية للإصلاح تتناول مختلف هذه الأبعاد، وتشخص الداء وتصف العلاج.

التعليم أساس بناء الأمم ومبعث نهضتها وقوام أي تنمية وتقدم، ولا شك أن من الاختلالات البنيوية التي تعيق المسيرة التنموية تعدد الإصلاحات الهيكلية وتضارب السياسات التربوية ،فضلا عن المشاكل المرتبطة بالبنى التعليمية في جوانبها المادية.. وبالتالي لا بد من نظرة شمولية للإصلاح تتناول مختلف هذه الأبعاد، وتشخص الداء وتصف العلاج.

التعليم أساس بناء الأمم ومبعث نهضتها وقوام أي تنمية وتقدم، ولا شك أن من الاختلالات البنيوية التي تعيق المسيرة التنموية تعدد الإصلاحات الهيكلية وتضارب السياسات التربوية ،فضلا عن المشاكل المرتبطة بالبنى التعليمية في جوانبها المادية..وبالتالي لا بد من نظرة شمولية للإصلاح تتناول مختلف هذه الأبعاد، وتشخص الداء وتصف العلاج.

في ذكرى مرور سنتين من مأمورية الرئيس محمد ولد الشيخ الغزواني يتجدد الحديث عن المنجزات والحصيلة والتقويم.

وهو حديث ينبغي أن يكون من ذوي الخبرة والاختصاص ومن زوايا نظر مختلفة تراعي التنوع في المواقع (موالاة –معارضة)

ودراية بالسياقات والظروف، وتلمسا لجوانب التميز والانجاز ومظان الإخفاق والتعثر.

في ذكرى مرور سنتين من مأمورية الرئيس محمد ولد الشيخ الغزواني يتجدد الحديث عن المنجزات والحصيلة والتقويم.

وهو حديث ينبغي أن يكون من ذوي الخبرة والاختصاص ومن زوايا نظر مختلفة تراعي التنوع في المواقع (موالاة –معارضة)

ودراية بالسياقات والظروف، وتلمسا لجوانب التمييز والانجاز ومظان الإخفاق والتعثر.